ОГЛАВЛЕНИЕШКОЛЬНЫЙ РАДИОУЗЕЛ

1.3. О РАДИОФИКАЦИИ, РАДИОТРАНСЛЯЦИИ И ПРОВОДНОМ ВЕЩАНИИ

Радиопрограммы, принятые радиотрансляционным узлом как с помощью радиоприемника (тюнера), так и из интернет или сформированные непосредственно в студии этого узла при местном вещании, усиливаются его аппаратурой и в виде электрических колебаний звуковой частоты (при однопрограммном вещании) поступают в специальные проводные линии. Эти линии, носящие название радиотрансляционных, по своей конструкции разделяются на фидерные (групповые) и абонентские. Ранее было принято их подразделять на воздцшные столбовые, воздушные стоичные и подземные кабельные. Но в данной брошуре рассматривается только радиофикация «локальных» объектов.

В системе трёхпрограммного проводного вещания первая программа передаётся на звуковых частотах, что позволяет использовать простейший однопрограммный приёмник. Вторая и третья программы передаются в ультразвуковом диапазоне с использованием амплитудной модуляции (частота несущей составляет 78 и 120 кГц). Поскольку на ультразвуковых частотах затухание сигнала в линии довольно велико, трёхпрограммный абонентский приёмник должен включать в себя усилитель. В системе четырехпрограммного проводного вещания программы передаются на звуковых частотах, что позволяет использовать простейший четырехпрограммный приёмник.

Следует выделить особую группу проводного вещания «Школьные радиоузлы», так как школьный радиоузел должен уметь делать то же самое, что и аналогичное профессиональное оборудование, только проще управляется, иметь запас по функциям и быть безопаснее (устойчивее) в работе (хотя бы в смысле оберегания ученических и преподавательских нервов от связанных с капризной и сложной техникой неудач).

Но, это — не всё! Как оказалось — необходимы дополнительные разъяснения. И, прежде всего, что такое классическое проводное вещание?

18© 2010 ИТБ «РАСТР»