ОГЛАВЛЕНИЕШКОЛЬНЫЙ РАДИОУЗЕЛ

ЧАСТЬ III. «ВНИМАНИЕ! ВКЛЮЧАЕМ МИКРОФОН…»

Ах, да… у Вас по прежнему нет оборудования или оно требует восстановления. Бывает…

Ваши действия в этом случае будут описаны в ПРИЛОЖЕНИИ к настоящей публикации, но, не поняв (и приняв их к исполнению) организационных задач, — нет смысла и в приобретении радиоузла. В лучшем случае он будет только передавать школьные звонки и объявления. Иногда и это не мало…

Да, очень важно выявить склонности каждого. Один хочет быть автором, другой — диктором. Но, на первом этапе, как ни странно, нужен будущий администратор радиотрансляционного узла, лучше из числа преподователей, и звукооператор (выпускающий)… Приведем наглядный пример первых шагов оргкомитета, созданного инициативными школьниками. За основу взяты материалы проекта «Цифровые каникулы. Школьный радиоузел». Несколько видеороликов приведены в интернет-публикации. Спасибо их авторам!

ЛИЦО ПРОБЛЕМЫ

Сегодня у нас так! Отсутствие радиоузла в школе! Проблема! Актуальность: очень динамичная школьная жизнь, активная жизненная позиция учеников, желающих быть в курсе последних школьных новостей, острая необходимость знать обо всех успехах одношкольников и рассказать о своих, ставят перед фактом необходимости в создании школьного радиоузла. В дальнейшем: создание Информационного медиа-центра на основе школьного радиоузла, в котором отражается не только школьная жизнь, но и жизнь вокруг, культурно-просветительская информация.

ВИДЕОРОЛИК «ОТСУТСТВИЕ РАДИОУЗЛА В ШКОЛЕ»:

ЗАДАЧИ

Объединение учащихся, заинтересованных литературно-издательской работой, дикторской работой.
Развитие навыков составления текстов, красноречия.
Создание инициативной группы и сотрудничество с учителями русского языка и литературы, информатики и компьютерных технологий.
Обучение основам журналистики и компьютерных технологий (ИКТ).

ВИДЕОРОЛИК «ИНТЕРВЬЮ В ШКОЛЬНЫХ КОРИДОРАХ»:

ШАГИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ

1 шаг:
Раскрутка (объявление на сайте, группа в контакте).

2 шаг:
Набор кадров (журналисты, редакторы (учащиеся и учителя), дикторы, техническая группа).

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

Проведение общего сбора учеников, оповещение школьников о проведение проекта, набор группы активистов для реализации проекта.
Разделение группы актива на сектора.
Создание радиоцентра путем взаимодействия всех секторов.

ВИДЕОРОЛИК «ШКОЛЬНЫЙ РЕФЕРЕНДУМ»:

РЕСУРСНАЯ БАЗА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Технические (состав радиоузла).
Необходимые материальные для приобретения радиоузла (по смете).
Кадровые (для обслуживания достаточно инициативного старшекласника, «дружащего» с радиотехникой).

ШАГИ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ

Намечаем мероприятия и сроки их реализации:

Организация команды активистов для лоббирования проекта.
PR-акция: выпуск буклетов, флаеров, выступления агидбригад, в том числе на родительских собраниях.
Убеждение администрации школы в необходимости создания школьного радиоузла через проведение школьного референдума.
Инвентаризация МТБ школы для определения необходимых материалов.
Сотрудтничество с нами или с инженерным центром шефского предприятия для составления сметы расходов и стоимости работы.
Файндрайзинг (поиск спонсоров или централизованного финансирования).

Не так всё и сложно… на первый взгляд.

ОЧЕНЬ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Воплощение идеи создания школьного радиоузла в реальность!

Поставте задачу шире — создайте «Школьную информационную службу»!